Bác Hồ đã từng nói:
Dễ trăm lần không dân cũng chịu
Khó vạn lần dân liệu cũng xong
Quả đúng như vậy, để được lòng dân, được nhân dân tin tưởng, gửi gắm, trao con em tới trường cho các cô giáo nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục là cả một quá trình dài mà đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường đã đồng tâm cộng khổ, tận tâm, tận lực cống hiến hết mình cho thế hệ trẻ tương lai.
Trường Mầm non Tả Nhìu nằm trên địa bàn xã Nấm Dẩn, tỉnh Tuyên Quang - vùng đất giàu truyền thống đoàn kết, cần cù lao động và đậm đà bản sắc văn hóa các dân tộc. Vì vậy các cô giáo trong trường luôn mong muốn xây dựng ngôi trường mầm non Tả Nhìu là ngôi trường hạnh phúc, để cho tất cả trẻ thơ mỗi ngày đến trường là một ngày vui! Đồng chí Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường Nông Thị Viên với lòng nhiệt huyết, tận tâm, tận lực luôn luôn trăn trở thế nào là trường học hạnh phúc, làm thế nào để xây dựng trường học hạnh phúc, với sự đau đáu đó, trong nhiều năm qua đồng chí đã xác định trường học hạnh phúc là ở đó Trẻ em được hạnh phúc, giáo viên hạnh phúc và phụ huynh hạnh phúc. Để đạt được mục tiêu đó cần sự tham gia, chung tay, đồng lòng đồng sức của đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên và phụ huynh toàn trường.
Để giáo viên hạnh phúc trước tiên giáo viên phải vững vàng tư tưởng yêu nghề, yêu trẻ, yêu trường, yêu lớp; sau là tinh thông nghề nghiêp, kỹ năng vững vàng. Đồng chí Hiệu trưởng luôn động viên, khuyến khích cán bộ giáo viên, nhân viên không ngừng học tập để trau dồi đạo đức nghề nghiệp, kiến thức, kỹ năng chăm sóc giáo dục trẻ, kỹ năng ứng xử, kỹ năng kiểm soát bản thân… Tập thể nhà trường đã tận dụng mọi khoảng thời gian cùng nhau tham gia các lớp học không kể sáng sớm hay tối muộn.
Đầu tiên là lớp học của Tiến sĩ Trần Khánh Ngọc với các chuyên đề: Chương trình dạy học tích cực kết nối triệu trái tim vì giáo dục. Hay giáo viên hạnh phúc – Kiến tạo tương lai!!! Thầy cô giáo hạnh phúc sẽ thay đổi thế giới! Người truyền lửa: khởi đầu vui vẻ, suôn sẻ cả năm!
Tiếp theo là lớp học của thầy Nguyễn Công Thái với các chuyên đề về xây dựng ngôi trường hạnh phúc.
Hay khóa học mới nhất của thầy Tùng đó là phương pháp giáo dục Steam mà trường mình đang thực hiện từ năm học trước
Giáo viên tự học tập nâng cao kiến thức
Bên cạnh việc học tập nâng cao trình độ kỹ năng, Ban giám hiệu trường luôn đề ra các giải pháp để giảm tải áp lực cho giáo viên, để giáo viên chú tâm vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ, xây dựng lớp học hạnh phúc với các việc làm thiết thực cụ thể: hướng dẫn sử dụng phần mềm Canva, với ứng dụng tiên tiến này giáo viên có thể áp dụng đưa vào thiết kế bài giảng sinh động, các trò chơi hấp dẫn trẻ như sách điện tử, cách vẽ truyện tranh trên Canva, video tranh truyện; duyệt giáo án trên ứng dụng GoKids trong công tác quản lý chuyên môn, Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn hoặc họp trực tuyến, đã tiết kiệm được quỹ thời gian giảm tải các cuộc họp trực tiếp ngoài giờ hành chính (vì đặc thù của bậc học mầm non các cô giáo phải chăm sóc giáo dục trẻ cả một ngày). Với các cách làm trên đã giảm tải cho giáo viên một số áp lực về hồ sơ sổ sách và thời gian, tiết kiệm kinh phí in ấn và lưu trữ hồ sơ khoa học.
Tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm Canva
Hướng dẫn ứng dụng ClaassRoom trong công tác quản lý chuyên môn
Bên cạnh đó, để thu hút giáo viên cùng xây dựng môi trường hạnh phúc đồng chí Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường luôn thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ: Mọi hoạt động trong nhà trường được công khai bàn bạc, cởi mở, lắng nghe, thấu hiểu, đối thoại tích cực. Không quản lý mang tính áp đặt, gây căng thẳng dẫn đến phát sinh cảm xúc tiêu cực. Các thành viên chủ động xây dựng các 5 mối quan hệ tốt đẹp, quan tâm, tôn trọng, thẳng thắn, cởi mở và sẵn sàng hỗ trợ đồng nghiệp cùng nhau phát triển. Đấu tranh với các hành vi thờ ơ, vô cảm, lôi kéo bè phái, gây chia rẽ nội bộ. Chia sẻ, giúp đỡ những cá nhân có hoàn cảnh đặc biệt bằng các việc làm thiết thực.
Làm tốt công tác thi đua khen thưởng, phát động thi đua hàng tháng với các gương thi đua tiêu biểu: Người làm tốt công tác truyền thông; người thực hiện tiết kiệm điện nước tốt nhất; người tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm nhất; người sáng tạo nhiều trò chơi nhất… hàng tháng các tổ tự bình xét và đề nghị hội đồng thi đua khen thưởng vào các cuộc họp hội đồng sư phạm. Với cách làm này đã tạo ra không khí thi đua sôi nổi, hào hứng, say mê công việc trong đội ngũ của trường. . Để trường phát triển và có uy tín trong xã, được sự tin tưởng của nhân dân thì phải làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, muốn làm được thì phải gần dân, hiểu dân, đưa dân đến gần mình hơn. Chính vì thế trong những năm qua Ban giám hiệu cùng với giáo viên trong trường đã tích cực tuyên truyền các hoạt động mà nhà trường đã làm bằng nhiều hình thức như: trao đổi trực tiếp, qua tranh tuyên truyền, qua nhóm lớp Zalo, qua trang Facebook, website của nhà trường, mời phụ huynh tham gia trực tiếp vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: Tham gia giám sát giao nhận thực phẩm, bếp ăn, các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ… để huy động sức dân, để nhân dân và các mạnh thường quân trên địa bàn thấy được đây là ngôi nhà chung để mọi người cùng có trách nhiệm chung tay xây dựng.
Huy động sức dân: giáo viên đã thường xuyên trao đổi với phụ huynh trong lớp để nhận biết được hoàn cảnh cũng như tính cách của các bậc phụ huynh, từ đó vận động phụ huynh tham gia vào các hoạt động của lớp cũng như phong trào của nhà trường cụ thể:
Đầu năm học, các lớp sẽ thực hiện vệ sinh phòng nhóm, cảnh quan môi trường trong và ngoài lớp học. Chỉ với sức lao động của các cô thì công việc sẽ kéo dài và mất thời gian, vì vậy bằng sự khéo léo của mình giáo viên đã được phụ huynh và đoàn thanh niên xã nhiệt tình ủng hộ và tham gia cùng như quét sơn lại cổng trường, tường nhà, đồ chơi ngoài sân trường, tham gia dọn cỏ trong vườn trường để cải tạo vườn cây, vườn rau xanh cho trẻ.
Đoàn thanh niên xã quét sơn đồ chơi ngoài trời
Với việc dạy học ở trường mầm non nếu thiếu đồ dùng đồ chơi sẽ không đáp ứng được yêu cầu tiết học. Vì thế trong các cuộc họp đầu năm, giáo viên đã tuyên truyền vận động để phụ huynh hiểu hơn về tình hình học tập của con em mình cũng như cơ sở vật chất trong lớp, trong trường. Cho phụ huynh thấy được những thay đổi của con em họ khi được học trong một môi trường đầy đủ. Khi phụ huynh nhìn thấy những mặt tích cực họ sẽ tự nguyện đem đến những đồ dùng mà con trẻ cũng như lớp học cần.
Trong năm học vừa qua các lớp đã nhận được sự ủng hộ của phụ huynh và các mạnh thường quân một số đồ dùng trang thiết bị như: Ti vi, thảm trải nền hay máy xay sữa hạt để phục vụ công tác chăm sóc giáo dục trẻ…
Phụ huynh luôn đồng hành học cùng con ở nhà cũng như trên lớp, ở nhà thì học bằng các bài giảng trong kho học liệu giáo viên gửi về, hay tự hướng dẫn con làm việc để mẹ quay lại video gửi cô giáo. Trên lớp các mẹ cùng cô hướng dẫn con làm bánh, ép nước hoa quả, làm chong chóng, bưu ảnh gia đình… hay trẻ tự bưng nước ra cho mẹ ngâm chân, bóp đầu, bóp vai cho mẹ, đắp mặt nạ bằng hoa quả, trang điểm cho mẹ… những lúc đó trẻ rất tự tin, hào hứng làm cùng mẹ. Niềm vui thích của trẻ tạo động lực rất lớn cho các bà, các mẹ, những người yêu thương trẻ hết mình, luôn muốn con trẻ có một môi trường tốt nhất để học tập. Vì vậy họ đã không tiếc công sức, tiền của để xây dựng lớp học của con thêm đủ đầy và đẹp đẽ.
Phụ huynh dạy trẻ tự học tại nhà
Chuyên đề Steam và các giờ học trẻ say sưa hoạt động
Bên cạnh công tác giáo dục, công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ cũng được nhà trường đặt lên hàng đầu. Thực đơn thay đổi theo nhu cầu ăn uống của trẻ, món ăn đa dạng hấp dẫn kích thích sự thèm ăn ở trẻ.
Để có được những món ăn ngon, giúp trẻ ăn ngon miệng thì việc đầu tiên là phải có thực đơn phong phú, đa dạng, đầy đủ dưỡng chất cho trẻ. Thực đơn không trùng lặp trong 3 tuần, nếu các món ăn cứ lặp đi lặp lại thường xuyên sẽ dẫn đến trẻ chán ăn, ăn không ngon miệng. Nếu chỉ một người xây dựng thực đơn thì sẽ không phong phú, đa dạng các món, vì vậy các đồng chí trong Ban giám hiệu đã huy động tới các nguồn lực trong và ngoài nhà trường như:
+ Phát động phong trào xây dựng thực đơn trong toàn trường và đến các bậc phụ huynh. Từ sau khi phát động, giáo viên, phụ huynh trong trường hăng hái hưởng ứng, mỗi giáo viên đã đưa ra nhiều ý tưởng với các món ăn khác nhau, hầu hết đều phù hợp với trẻ nhỏ, ngoài ra giáo viên còn đưa phong trào xây dựng thực đơn đến các bậc phụ huynh học sinh, đa số phụ huynh hưởng ứng
+ Học tập tại các trường trong và ngoài xã: Mỗi khi có dịp được đến các trường bạn, các đồng chí trong Ban giám hiệu nhà trường thường chú ý đến những bảng thực đơn, cách kết hợp các món ăn trong ngày, cách chế biến món ăn của trường bạn xem có gì giống và khác với nhà trường mình, quan sát trẻ trường bạn ăn như thế nào? Có hứng thú không? Có ăn hết suất không? Ngoài ra nếu không đến được trường sẽ chủ động gọi điện hỏi, tham khảo thực đơn trường bạn, từ đó học hỏi kinh nghiệm nấu nướng để áp dụng vào trường mình.
Sau khi thực đơn được lên đầy đủ, nhà trường đã dùng biện pháp chuyển đổi số đó là quét mã QR, đưa thực đơn tuần, tháng qua mã QR lên nhóm trường cho tất cả giáo viên, nhân viên được biết. Ngoài ra, còn dán theo tuần trên bảng công khai tài chính ngay ngoài cổng, phụ huynh chỉ cần đưa điện thoại vào quét là có thể biết được hôm nay, tuần này, tháng này con mình ăn những món ăn nào để về nhà thay món khác cho trẻ. Điều này cũng kích thích trí tò mò của phụ huynh hơn là một tờ thực đơn hàng tuần đơn giản.
Từ thực tế các cháu ăn tại trường, Ban giám hiệu nhà trường nhận thấy dù có thay đổi thực đơn nhưng nếu chúng ta chỉ có 1 cách chế biến thì lâu dần trẻ cũng nhanh chán. Vì vậy Ban giám hiệu luôn tìm tòi các giải pháp để thay đổi cách chế biến cho mỗi loại thực phẩm.
Để minh bạch công khai trong các giờ giao nhận thực phẩm, trường thường mời các bậc phụ huynh đến nhận thực phẩm cùng, mỗi tuần từ 1-2 phụ huynh, ngoài ra, phụ huynh muốn đến lúc nào nhà trường cũng đều vui vẻ đón chào.
Vì vậy khi nhà trường tổ chức một số ngày hội ngày lễ, phụ huynh đều nhiệt tình ủng hộ, người thì góp công, người góp của với mục đích cuối cùng là để cho tất cả trẻ đều được vui.
Phụ huynh tham gia góp công cùng các cô nuôi chế biến món ăn cho trẻ
Kết quả đạt được
Từ năm học 2024-2025; 2025-2026 trường mầm non Tả Nhìu đã vận dụng phương pháp tiếp cận giáo dục STEAM nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non. khi ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến STEAM vào giảng dạy. Phương pháp tiếp cận giáo dục STEAM phù hợp với quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, nhằm trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng liên quan đến 5 lĩnh vực: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Art (Nghệ thuật), Mathematics (Toán học).
Tích cực trong các hoạt động của trường cũng như của ngành, một phần Cán bộ giáo viên, nhân viên tự học tập nâng cao kiến thức, kỹ năng cho bản thân, một phần nữa để khẳng định thương hiệu của trường mầm nonTả Nhìu. Với sự nỗ lực, nhiệt huyết của tập thể đội ngũ nhà trường, sự giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, ủng hộ của phụ huynh trong những năm qua trường mầm non Tả Nhìu đã trở thành một địa chỉ tin cậy để các bậc phụ huynh lựa chọn gửi gắm con em mình, bởi ở đó trẻ con được tôn trọng, yêu thương, luôn là trung tâm trong các hoạt động…
Phải! Yêu thương trẻ, tôn trọng trẻ thì trẻ mới tìm đến. Muốn lớp học luôn đầy ắp tiếng cười thì người giáo viên phải luôn vui vẻ và hạnh phúc.
Trong những năm qua trường mầm non Tả Nhìu luôn nhận được sự khen ngợi của các cấp các ngành như: 3 năm liên tục luôn là chi bộ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, 2 năm liền nhận được tập thể lao động tiên tiến, nhiều cán bộ giáo viên
được tặng Bằng khen, Chiến sĩ thi đua cơ sở, …
Với những niềm tự hào đó, cô và trò trường mầm non Tả Nhìu luôn cố gắng hết mình, luôn tạo được niềm tin tưởng trong nhân dân và được nhân dân cùng các ban ngành đoàn thể địa phương hết lòng ủng hộ. Tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên luôn nỗ lực hết sức mình để cống hiến cho sự nghiệp giáo dục, với phương châm: Tất cả vì mầm non tương lai của đất nước!
Lời cuối xin được trích dẫn câu thành ngữ:
Yêu trẻ, trẻ đến nhà
Kính già, già để tuổi cho
Tác giả: Lý Thị Liên
